“三名”专访｜徐俊峰：二十九载从教路，以爱育爱共成长

齐鲁(qílǔ)晚报 齐鲁壹点 张超 教育是(shì)国之大计、党之大计。近年来，东昌府区教育和体育局紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一(zhèyī)目标，以高质量发展为主线，深化(shēnhuà)教育改革，创新育人模式，推动教育事业取得显著成就。 为全面展现全区教育事业改革成果与创新实践(shíjiàn)，弘扬优秀(yōuxiù)教育工作者的奉献精神与育人风采(fēngcǎi)(fēngcǎi)，深入挖掘一线教育工作者扎根讲台、潜心育人的动人故事，多角度呈现学校特色发展、课程(kèchéng)改革、家校共育等生动实践。齐鲁晚报聊城融媒中心联合东昌府区(dōngchāngfǔqū)教育和体育局启动《东昌育桃李 “三名”绽芳华》—2025年东昌府区教育系统“三名”风采巡礼，全方位(quánfāngwèi)、多角度展现全区优秀教育工作者典型事迹和教育风采，营造尊师重教的良好社会氛围。 她(tā)是山东省齐鲁名校长建设工程人选，聊城市水城(shuǐchéng)名校长，水城名校长领航工作室主持人，聊城市第十八届人大代表，聊城市第十八届人大常委会委员。她在教育一线奋战了(le)(le)近29年，任正职校长16年。规划新建了3所省级规范化(guīfànhuà)学校，培养了100余名优秀校长、副校长、教学能手、学科带头人和先进教育工作者。她就是聊城第五中学(zhōngxué)党支部书记、校长—徐俊峰。 2017年12月，她被任命为一所新建九年一贯制公办学校校长，秉承“培养良好习惯 奠基幸福人生”的办学宗旨，徐俊峰带领团队潜心耕耘，在崭新(zhǎnxīn)的画卷上徐徐绘就出斑斓的育人答卷，现场(xiànchǎng)观摩、交流提升(tíshēng)、慕名学习，数年间，这里已(yǐ)成为百姓和业界交口称赞(jiāokǒuchēngzàn)的“好学校”。“通过诊断—反思—发展—实绩的整体规划来层层打牢基础，通过建章立制规范师生的教与学，‘捆绑式’考核加速推进‘名师(míngshī)名校长工作室’‘名师带徒(dàitú)’的效果呈现……”多年来，一条条自研摸索的育人心得，一章章经验积累的管理模式(guǎnlǐmóshì)从指尖化为应用，一大批得益于此的青年人才奔赴各个教育岗位(gǎngwèi)，散发光与热。 化繁为简，三次课改成就“和悦(héyuè)课堂” 质量是立校之本，课堂(kètáng)是教育的主阵地。为了帮助青年教师备好课，上好课，把握课堂主阵地，在徐俊峰带领下，聊城(liáochéng)第五中学先后进行了三次大的课堂改革。第一次是统一思想，从“提分”回归“育人”；第二次是创建了“115”教学(jiàoxué)模式；第三次是在“115”教学模式之上提炼出(tíliànchū)自己的教学主张——“和悦(héyuè)课堂”，释义为和而不同，悦而灵动，因材施教，各美其美，从研究教到(jiàodào)研究学，师生(shīshēng)共同打造和谐、愉悦、灵动的生态课堂，化繁为简，全面育人。第四次(dìsìcì)是在三次改革之上，提炼出办学特色“和悦教育”。 科研兴校(xīngxiào)是学校教育的共识。在强质量的同时，徐俊峰注重科研引领帮助广大(dà)教师的专业成长。她(tā)通过“引领—提升—普及”让老师们“大学习、大备课、大教研”，秉承“大课题(kètí)引领，中课题提升和小课题普及”的思想，形成良好科研氛围。目前已经(yǐjīng)结题和在研省市区课题共有106 项，课题研究成果已服务于区域学校。 徐俊(xújùn)峰在教学中注重教师整体素质的提升，积极为青年教师专业成长牵线搭桥。教研坚持(jiānchí)“四个三”（三备、三定、三课、三赛），每天推门听课，并做到及时反馈。利用“名师工作室”“青蓝工程”让教师在市区教研员(jiàoyányuán)和师傅的引领下(xià)快速成长。 以爱育(yǐàiyù)爱，以“父母心”助力协同共育 对学生，徐俊峰始终相信，教育(jiàoyù)的本质是(shì)唤醒。为了解决家庭离异、留守(liúshǒu)儿童、青春期叛逆的孩子(háizi)(háizi)心里健康问题，她(tā)提出了“关爱教育”，让每一个孩子都能感受到老师的爱与责任。学校有一对亲兄弟小超和小涛，刚入校，她发现两兄弟的异常，经过家访，得知孩子父亲不知去向，家中仅靠母亲拾荒为生，非常困难，她立即成立了由校长、分管(fēnguǎn)校长、主任、班主任等组成的专门帮包小组，建立了助学基金库，定期资助帮扶(bāngfú)，使孩子们顺利完成学业。十几年来，徐俊峰个人资助的孤儿和家庭困难学生有6名。 “聊城第五中学打起家校(jiāxiào)社(shè)协同共育‘组合拳’，通过家校社的(de)整体联动积极构建(gòujiàn)家校联合育人协同育人机制，学校骨干教师组成一支专业家庭指导团队。学校整合多方社会教育(jiàoyù)资源(jiàoyùzīyuán)，对于特殊困难家庭，走进家庭进行一对一帮扶，共同(gòngtóng)携手，共育爱心，为每一位孩子健康成长提供帮助。”家庭是社会的根本细胞，是人生的第一所学校，营造(yíngzào)良好的家风，不仅需要充分发挥学校主导作用，更需要社会相关机构的广泛参与。十几年来，徐俊峰致力于研究“校家社”协同育人机制，利用她的“水城名校长领航工作室”起到(qǐdào)示范、引领和影响作用，成功经验得到了教育同仁的高度赞扬和有效实践，她应邀到省内外(shěngnèiwài)多所学校进行经验交流，服务学校师生、家长17万余名(wànyúmíng)，全方位打造“全环境立德树人生态圈”。 示范引领，“聚沙成塔”实现共生共长(gòngzhǎng) 为加强聊城市教师和校长队伍建设，充分发挥齐鲁名校长、水城名校长的示范引领作用，2020年(nián)，聊城市教体局在(zài)全市(quánshì)范围内遴选首批水城名师名校长领航工作室主持人，徐俊峰被遴选为“首批水城名校长领航工作室主持人”，也(yě)是全区唯一一位入选的中学校长。 2020年10月工作室成立，徐俊峰带领工作室9名(míng)校长通过主题研讨、互促互学(hùxué)、教育(jiàoyù)考察等形式，不断提高理论水平和管理能力。目前，成员学校有200余名教师(jiàoshī)获得省市县荣誉，工作室有三位校长被评为“聊城市(liáochéngshì)第五期水城(shuǐchéng)名校长”，成功经验得到教育同仁高度赞扬和有效实践，多次应邀到重庆、青海、河北、菏泽等校长培训班进行经验交流。 近年来，聊城第五中学先后荣获“全国青少年校园足球特色学校(tèsèxuéxiào)”“全国国际象棋特色学校”“全国红领巾中队”“山东省(shāndōngshěng)教育系统先进基层党组织(dǎngzǔzhī)”“山东省创新素养培育实验学校”“山东省绿色学校”等荣誉(róngyù)。徐俊峰(fēng)主持的省“十二五”和“十三五”规划课题均已顺利结题，“十四五”课题已经开通。出版了个人教育教学专著(zhuānzhù)《倾听·追问·改变》，主编出版了《反思·实践·发展》一书。 从教29年，从教师到管理者再到引领者，尽管徐俊峰完成了(le)多次角色转变，但她(tā)始终与师生同呼吸共成长的初衷未曾褪色，她始终以“爱和责任”来践行从教之初的教育理念和教育梦想，初心(chūxīn)不改，做真教育，这一路写满(xiěmǎn)了以爱育人、用情化人的成长故事。 个人简介：徐俊峰，聊城第五(dìwǔ)中学党支部书记、校长(xiàozhǎng)，正高级教师，山东省齐鲁名校长建设工程(jiànshègōngchéng)人选，山东省三八红旗手，聊城市水城(shuǐchéng)名校长，聊城市水城名校长领航工作室主持人，聊城市第十八届人大代表，聊城市第十八届人大常委会委员。 办学理念是“以父母之心(zhīxīn)真做教育，尊重规律(guīlǜ)做真教育”，带领学校获得“全国青少年校园足球特色学校”“全国国际象棋特色学校”“全国红领巾中队”“中小学(zhōngxiǎoxué)生阅读素养教育项目应用校”“山东省(shāndōngshěng)(shāndōngshěng)教育系统(xìtǒng)先进基层党组织”“山东省创新素养实验学校”“山东省中小学星级图书馆”“山东省三八红旗集体”“山东省绿色学校”等荣誉称号，公开出版了个人教育教学专著《倾听·追问·改变》，主编了《反思·实践(shíjiàn)·发展》一书，有多篇论文在全国各级(gèjí)各类教育期刊发表。